了解青春期孩子的特點

青春期的叛逆，在心理學上又稱作“第二逆反期”,它一般出現在小學末期至初中階段的10～11歲至15—16歲，突出表現在青春發育期。

　　1、自主意識的增強

由于生理的變化，青少年覺得自己已經是一個大人，已經是社會的獨立的一份子，于是自主意識增強，而父母由于仍舊將孩子當做小孩子對待，導致青少年的反抗。

　　2、觀念的沖突

教師和父母的教育，多將成人的觀點強加予青少年，而在大小事情方面都已經具有自己的觀點和主張的“被教育者”會抵觸或拒絕接受，從而表現出觀念上的某種對抗。

  反抗的形式

　　反抗的形式可歸納為如下兩個方面：

1、將反抗隱于內心，以冷漠相對。他們不頂撞，對不滿的，乃至需反抗的言行似乎置若罔聞，但內心壓力很大，充滿痛苦，并會將其內化為不良的心境，難以轉移。

2、外顯行為上的激烈抵抗。主要表現為態度強硬、舉止粗暴，且往往具有突發性，有時一觸即發，自己都難以控制。事后會后悔而平靜下來。但再遇矛盾，又會以強烈沖突的方式應對。

  明智悅心心理咨詢機構溫馨提示，面對叛逆期的孩子，家長應該怎么做？

　　1、換位思考

很多時候，當面對孩子的叛逆行為時，作為家長，我們心里有時候覺得肺都被氣炸了:孩子為什么居然敢以這種態度來對待家長?真是無法無天!其實，或許我們能夠換位思考：我們也是這個年齡過來的人，我們也經歷過孩子這樣的這些事情，我們也常常想著如何與老師、家長抗爭;更何況現在的孩子的處境比我們以前更為艱難，我們面對的作業要比以前多，面對的壓力要比以前大，面對的困惑要比以前多，而他們的思想與情感要比以前的我們復雜得多。如果這個時候的孩子不叛逆，那肯定在某個方面出問題了。要么是太乖了，要么是太呆了。

　2、坦誠溝通

了解到以上的情況后，我們就可以站在孩子的角度，了解到孩子的困難與無助，以朋友的身份與孩子真誠溝通，以過來人的角度，站在孩子的利益角度，真誠的為孩子做出建議。相信也會得到孩子的認同，與孩子的關系會更近一層樓。